在当前数字化学习日益普及的背景下，高校师生对校园网的需求不再局限于基础的互联网接入，而是扩展到远程访问校内资源（如图书馆数据库、科研平台、教学管理系统等），为满足这一需求，许多高校引入了虚拟私人网络（VPN）技术，使用户即使身处校外也能安全地访问校园内部服务，作为网络工程师，我从技术实现、实际部署和安全策略三个维度出发，深入探讨校园网中使用VPN的必要性、常见方案以及潜在风险。
从技术实现角度看，校园网常用的VPN方案主要包括基于IPSec的站点到站点（Site-to-Site）VPN和基于SSL/TLS的远程访问型（Remote Access）VPN，前者适用于将多个校区或校外机构连接至主校园网，后者则更常见于学生和教职工个人设备接入，某高校采用Cisco AnyConnect SSL VPN，支持多因素认证（MFA）、设备合规检查和细粒度权限控制，确保只有授权用户才能访问特定资源，这种架构不仅提升了灵活性，也减少了对传统物理专线的依赖,降低了运维成本。
在实际部署过程中，网络工程师需重点考虑以下几点：一是带宽管理，大量用户同时通过VPN访问内网资源可能导致链路拥塞，因此应设置QoS策略优先保障教学类流量；二是日志审计与行为监控，通过集中日志系统（如SIEM）分析用户行为，可及时发现异常登录或数据外泄行为；三是与身份认证系统的集成，多数高校已部署统一身份认证平台（如CAS或LDAP），VPN应与其无缝对接，避免“多套账号密码”带来的管理混乱。
不可忽视的是，校园网中使用VPN也潜藏安全风险，最典型的问题是“信任过度”——部分用户可能误以为只要连接上VPN就等于完全安全，从而放松对终端设备的防护，导致恶意软件传播，若未正确配置访问控制列表（ACL），攻击者可能利用漏洞横向移动，进而渗透整个内网，曾有案例显示，某高校因开放了不必要的端口和服务，被黑客利用弱口令突破,最终窃取了学生个人信息库。
校园网中的VPN既是提升教学科研效率的重要工具，也是网络安全防线的关键一环，网络工程师必须以“最小权限原则”设计策略，结合零信任架构（Zero Trust）思想，定期开展渗透测试和安全培训，让每一位用户意识到：安全不是单靠技术实现的，而是一种全员参与的责任意识，唯有如此,才能真正构建一个既高效又安全的智慧校园网络环境。
